Die KI hat als ein weiteres digitales Werkzeug inzwischen große Bedeutung in Bereichen wie Wissenschaft und Forschung, Wirtschaft oder Kultur erworben. Auch ihr Einsatz in der Bildung ist inzwischen weit verbreitet. Schüler*innen interessieren sich sehr für KI als Thema und Werkzeug. Etwa die Podiumsdiskussion „KI im Unterricht – Gefahr oder Chance?“ der Landes-Schüler*innen- Vertretung am 30. November 23 an der PH Linz hat dies eindrucksvoll vor Augen geführt. Dort wurde u. a. darüber gesprochen, wie KI in der Form, wie wir sie heute erfahren, uns Lehrkräften als Gestalter*innen eine mächtige Erweiterung unserer Medien und Werkzeuge bietet. Es wurde aber auch klar, dass sie erfordert, Bildung und Unterrichts-Gestaltung neu zu denken, sie aktiv einzubeziehen. Jemand zog einen interessanten Vergleich zur Einführung des Taschenrechners in der Unterstufe – die seit Jahrzehnten ein Standard ist. So wie sich Schüler*innen den Taschenrechner in didaktisch wohlüberlegten Schritten erschließen können – so soll es auch mit der KI gelingen.

Die SCHÜLF „KI kompetent an der Schule einführen“ ist für Lehrer*innen gedacht, die sich eine Einführung in grundlegende Einsatzmöglichkeiten wünschen. Markus Eggensperger wird uns aus seiner Praxis in Medienproduktion, wissenschaftlichem Arbeiten und Digi-Gru-Unterricht Einblicke geben.

Aus dem Inhalt:

• Chancen, Risiken und Erwartungen werden einführend gemeinsam reflektiert.

• Einführung und Aufbauwissen mit KI-Systemen wie ChatGPT oder MS-Copilot.

• Betrachtung von Einsatzmöglichkeiten von KI im persönlichen Lernen und Produzieren mitPraxis.

• Betrachtung und Sammlung von Beispielen zum förderlichen Einsatz der KI im Unterricht.

o Wie können Aufgaben, in denen sinnvoller Einsatz von KI erlernt werden kann, gestaltet werden?

o Wie führen wir das Werkzeug KI kompetent für die Schüler*innen ein? • Wie verändern wir unsere Aufgabenstellung und Leistungsbeurteilung unter Berücksichtigung der KI?

Dauer: 4 UE